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*如果没有找到您的学校，请联系客服：0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项
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学生在已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质以及学习了这些图形的面积计算，掌握了长方体和正方体表面积和体积的含义及其计算方法后，在此基础上，进一步学习圆柱和圆锥的知识。而本课恰是这一单元的起始课，结合具体的情景和动作操作活动，引导学生经历“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的过程.
导入 1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学生观察。师:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一起来研究这样的形状。 2、板书课题：圆柱的认识 教授新课 【教...
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