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【教学目标】
1.认识“宋、耕”等四个生字，会写“耕”字；
2.正确、流利地朗读课文。能借助注释、图片解释“因释其耒而守株”这句话的意思，读懂课文；
3.说出农夫北宋国人笑话的原因，了解寓言的道理；
4.初步感受中国古代寓言的魅力，产生愿意读寓言故事的愿望。
【教学重点】
能借助注释、图片解释“因释其耒而守株，冀复得兔”这句话的意思，读懂课文。
【教学难点】
说出农夫北宋国人笑话的原因，了解寓言的道理。
【教学过程】
一、谈话导入，揭题解题
1.谈话导入，整体感知
同学们，我们要开始学习第二单元的课文了。通过第二单元的“导语”，我们知道本单元要学习寓言故事。
什么是寓言呢？寓言就是借助一个简短的故事，来说明深刻道理的文章。本单元要求我们读寓言故事，明白其中的道理。
我们在以前的学习中，已经学过许多寓言故事了，也知道故事告诉我们的道理。比如亡羊补牢（比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失）、揠苗助长（比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事）、井底之蛙（比喻见识短浅的人）、狐假虎威（比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人）等。
2.我们今天也要再学习一篇新的寓言《守株待兔》，它又会告诉我们什么道理呢？。
3.请同学们把书翻到第16页，看看这次的寓言和以往我们学过的文章有什么不同？
我相信你很快发现了，这篇文章非常短，只有39个字。上学期我们学过的《司马光》就是一篇十分短小且精炼的文章。像这样篇幅短小、语言精炼的文章被称为“文言文”。《守株待兔》是古人写的寓言故事，叫做文言文寓言。
二、初步感知，读准字词
（一）整体感知
1.出示《守株待兔》视频
在我们正式开始学习这篇文言文之前，我们先用三分钟的时间，看一个小小的动画，帮你回忆小时候读过的《守株待兔》的故事内容。
2．出示课文。
（二）初读课文，读准字词
1.结合注音，初读课文
请你结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。（停顿半分钟，给学生自读的机会。）
2.师领读，生跟读，提示学生注意字音
刚才同学们应该都已经试着读了读课文，现在，请你跟老师一起读，老师读一句，你跟着读一句。（读完后强调“耒”的读音及含义，顺便学习生字“耕”。）
“耒”，借助课后注释我们可以很轻松的知道，是古代用来耕田的一种家具，用较为老成坚韧的树枝制作而成的一种二分叉形的翻土工具。
3.学写生字
“耕”，它左边的偏旁就是“耒”，作为偏旁的“耒”最后一笔捺变成了点。“耕”是一个“左窄右宽”的字，在书写时注意，要把“耒”写窄一些，右边“井”的竖撇从竖中线右侧起笔，撇向“耒”的点，最后一笔悬针竖起笔高、收笔低。请你试着在田字格中正确、规范地书写“耕”。
4.再读课文
通过书写“耕”，你对“耒”这个字一定又一次加深了印象。老师相信你一定记住了它，不会再念错了。那么现在，请你按照老师标出的停顿，再读一读《守株待兔》这篇文章吧！
三、借助注释，疏通文意
1.谈话
俗话说：书读百遍其义自见。课文我们已经读了三遍了，同学们也许已经大概了解这篇文言文说了什么，可是也一定有个别字句不了解它的含义。我们学习古人文章时，不论是古诗还是文言文，一定旁边标有注释帮我们学习。怎样看注释，我在这里不再赘述。 需要注意的是注释③[走]：跑。“走”的古义和今义相差比较大。
2.借助注释、图片，了解句子意思
在看注释时，我们发现第三句“因释其耒而守株，冀复得兔”这句话竟然后四个注释。那我们一起先着重看看这句话吧！
“因”指：于是；“耒”指：农具；“株”指：树桩；“冀”指：希望。我们可以这样理解：于是释其农具而守树桩，希望复得兔。
同学们一定觉得这样也不好理解。那我们一起再来看看课本中的插图吧！图片中有一个农夫坐在地上，微笑着看着一个树桩，耕地用的农具放在一边，你猜他在想什么呢？他一定是在想：我就坐在树桩旁边守着，一会儿再有兔子撞在树桩上，我就又有美餐吃了！
通过图片和注释相结合，我们终于明白了这句话的含义：于是这个农夫放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。请你再来读一读这个句子：因释其耒而守株，冀复得兔。
3.回归原文，理解文意
同学们，借助图片、注释可以很好地帮我们理解文言文的意思。其实这篇文言文寓言的意思就是：有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
4.想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？
因为兔子撞死在树桩上只是一件非常偶然的事情，而农夫却希望偶然的事情天天发生，所以才会被别人笑话。
他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。
例如有一次没有认真复习居然也取得了优异的成绩，之后就想着不用好好学习也能考好成绩，这样的行为当然是可笑的。
四、概括主旨，总结提升
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。这就是《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理。
在这堂课的最后，老师给你们补充了9个成语，它们都是寓言，希望你课下读一读。
今天的课就上到这里，你学会了吗？