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四时田园杂兴，真实地描写了夏日乡村农忙时的质朴生活，那生活充满辛劳，也充满填实，表达了诗人对田园生活的热爱，是陶冶情操的好教材。学生在故事的学习过程中，要解词理句、解诗意，并且能够习得方法，迁移运用，这是古诗教学的训练重点。基于以上思考，确定以下教学目标，一、通过借助注释插图，理解古诗的大意，并且用自己的话说出诗句的主要意思。二是通过想象、联想等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣。体会诗人对田园生活的热爱。三是拓展范成大的四时田园杂兴，在比较阅读中体会诗人采用不同的写法，激发学生积累更多的田园诗的兴趣。
《四时田园杂兴》（其十一） 板块一 单元导入，猜读诗题 1.单元导读。 课件出示冰心的话：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 2.导入课...
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