为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
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为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极
参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比
较一致的意见和实施教案。各位教师在这一教案的基础上，融入自己
的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最
优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。
共创共案
教学过程 第一课时 一、创设情境，谈话导入 1.秋天的雨是一把钥匙，是一盒五彩缤纷的颜料，它藏着非常好闻的气味，它还会吹金色的小喇叭呢！同学们是想看看秋雨的颜色、想闻闻秋雨的气...
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