为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作,本平台于2022年10月31日24:00后,迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
上传团队封面
*请务必选择正确的学校,证书上将以主备人的学校名称为准
*如果没有找到您的学校,请联系客服:0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队,所在学校为非必选项
点击上传封面
每个章节最多提供给支团队选择,如您在创建教案后长时间未编辑,管理员可能会取消您的选课,届时您需要重新选择章节备课。
如果您的团队成员都为同校老师,请尽快为团队补充所在学校信息,以免错失后期最佳组织奖的评选机会。
如果您的团队成员是来自不同学校,则无需补充所在学校信息。
不止于备课
切换分站
为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作,本平台于2022年10月31日24:00后,迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
《乡下人家》是部编版小学四年级语文下册第一组的一篇精读课文。编排本组教材的目的,一是引导学生通过读课文,感受充满了诗情画意的田园美景,体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活,并由此产生热爱与向往之情;二是引导学生在阅读中能抓住景物的特点。体会作者是通过怎样质朴又生动的语言展现乡村生活的,学习作者的表达方式发,同时丰富自己的语言积累。为此,本单元共安排了两篇精读课文和古诗三首以及一篇阅读课文。本课就是本单元精读课文。根据语文课程标准的要求,第二学段学生在散文的学习重在诵读和理解重点词句,“在诵读过程中体验情感,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。”而本课的目的,一是体会作者是通过怎样质朴又生动的语言展现乡村生活的,学习作者的表达方式发,同时丰富自己的语言积累。二是在阅读中体会乡村自然、和谐的美。课文从“瓜藤攀架”“村花争艳”“青竹嫩笋”“群鸡觅食”“鸭子戏水”“夏夜晚餐”“秋夜虫鸣”这一个个自然、和谐的场景,使人如临其境,如闻其声,如见其人,仿佛闻到了浓郁的泥土气息,听到了熟悉的蛙声虫鸣,感受到瓜棚满架、鲜花盛开、绿竹成荫、雨后春笋、天边红霞、向晚微风的独特、迷人的美。自然、和谐
教学过程 一、巩固旧知,复习导入 1、师:家下人家不论什么时候,什么季节都是一道独特、迷人的风景,让我们在音乐声中去欣赏这些美丽的风景。出示课件,欣赏歌曲《走在乡间的小路上》。 2、师:这就...
配套资源: