为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》是第六单元“舐犊之情”主题中的一篇略读课文。语言浅显易懂、故事内容贴近学生生活、与学生的情感生活体验十分接近，课文主要讲了作者的父母对他童年时写的第一首诗给出了截然相反的评价，母亲觉得这首诗“精彩极了”，父亲却觉得“糟糕透了”，这两种评价对作者产生了巨大的影响，随着年龄的增长他越来越体会到自己的幸运，并认识到这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点，那就是爱。“精彩极了”是一种慈祥的爱、鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱、严格要求的爱。正是在这两种爱的鼓舞下，作者努力地走向成功。课文中除了鲜明的父母亲形象，还在细节描写中凝聚着感情，渗透了深刻的哲理。
我和同年级的老师在这一段时间内针对这篇课文进行集体备课，通过大家思想火花的碰撞，集体智慧的分析，精华糟粕的取舍，促使我对教材的理解和认识，拓展教学方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计更好地适应学生的学情，更好地体现自己的教学性，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为，从而提高教育教学效果。
共创共案
一、揭示课题，发现课题特点。二、概括内容，初步感知。三、探究思辨，感悟内涵。四、回应开头，问题解决。 一、揭示课题，发现课题特点。1、这篇文章的题目很有意思，一看题目就知道吧，看看题目，你觉得有意思...
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