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《真理诞生于一百个问号之后》集体备课
双减环境下的语文教学
共创共案
一、导入新课，简介作者 课前先把课题写在黑板上，少写一个“诞”字。1、学习“诞”字。2、初步理解课题。3、简介作者设计意图：从课题入手，指导写字。初步了解课题的意思，为解决理解“真理诞生于一百个问号...
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