为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
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六年级的学生已经养成课前预习的良好习惯，这首诗的诗意浅显易懂，切诗旁配有栩栩如生的彩图助读，学生们手边的学习资料也不少。教学时，要把更多的教学时间留给学生进行自读自悟、交流讨论、反复诵读。其次，教师需要耐心地倾听每一位学生对字词、诗句、诗意所发表的意见，把学生发言中的闪光点放大，并加以重复，让学生体验学习的乐趣。
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