为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作,本平台于2022年10月31日24:00后,迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
切换分站
为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作,本平台于2022年10月31日24:00后,迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
本次活动主要是让学生认识电阻和常见的变阻器,通过实验探究,认识影响电流大小的因素,理解欧姆定律并应用于解决简单电路问题,在科学探究素质方面,突出猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等环节,同时让学生进一步学习用“控制变量法”研究物理问题,并向学生介绍用“图线法”分析实验数据, 归纳物理规律, 让学生经历基本的科学探究过程, 学习科学探究方法, 发展初步的科学探究能力, 形成实事求是, 尊重自然规律、 乐于参与科学实践的科学态度和科学精神, 让学生增强与他人的协作能力。
共创共案
新课引入 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗? 1:当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比; 2:当导体两端电压一定时,通过导体的电...
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