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三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和以及解决其它实际问题的基础。四年级的学生已经初步具备了动手操作的意识和能力，并形成了一定的空间观念，能够在探究问题的过程中，运用已有知识和经验，通过交流、比较、评价寻找解决问题的途径和策略。学生也已经掌握了三角形的分类，比较熟悉平角等相关知识。经过三年多的学习，学生也已具备了初步的动手操作能力和主动探究能力以及合作学习的习惯。量、算、拼等活动，对于与学生来说不算很难，先让学生经历探索、实验、发现、讨论交流的过程，再得出结论。
三角形的内角和 导入1、猜谜语:（课件） 形状似座山,稳定性能坚。 三竿首尾连,学问不简单。 (打一几何图形名称)三角形2．复习三角形的分类 师：前面我们已经学习了三角形的分类，那么三角形按角...
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