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背影》是一篇家喻户晓的名篇,作以洗尽铅华的质朴演绎了中华传统文化的精义:亲情、孝道与感恩。新课标中指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域影响是深广的,学生对语文材料的反应往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此,我在教学中利用多媒体充分调动学生的学习兴趣和积极性,强调情感体验,让学生在学习课文的过程中得到审美愉悦和道德情感的熏陶。
背影教学设计 一、导入 1、检测课前预习,完成相关要求。拓展:“帖”的另外两个字音分别读“ tiě ”“ tiè ”,可以分别组词为“ 请帖 ”“ 字帖 ”;“奔”的另一个字音读“ bèn ”,可...
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