如何使用贝壳网教学资源

本次我们来探讨一下，高中二年级上册，第二单元第一篇文章，国学经典，《论语》十二章。在初中语文的学习阶段，学生们已经学习了《论语》中的一些经典篇章，所以学生们对于孔子、儒家学派，都不陌生，所以这次的《论语》十二章的学习，学生们的学习兴趣也比较的高。

本课的教学目标为：

1、理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。

2、了解《论语》的有关知识，明确其在文学史上的地位。

3、理解本文所蕴含的深刻哲理，培养把所学知识、道理付诸实践的意识。

关于本次教学，我的思路如下：

首先，对于孔子及其思想的深入认识。鼓励学生，联系旧有的知识，温故而知新。联系之前所学的关于孔子的思想内容，结合儒家思想的基本要义，加深对本文的理解。

本篇文章需要学生全文背诵，所以，对于我们老师的要求就是自己首先能够背诵，才能更好的引导学生学习与背诵。

其次，本篇文章虽然分为了十二章，但是也分为了几大类，概括之后，更能够理解和深入的学习原文内容。第一章，君子好学，第二章，培育仁德，第三章，追求真理，第四章，重义轻利，第五章，自我反省，第六章，表里如一，第七章，勇于担当，第八章，持之以恒，第九章，具知仁勇，第十章，克己复礼，第十一章，推己及人，第十二章，学习经典。

第一章，君子好学，第四章，重义轻利，第六章，表里如一，它们可以一起概括为——君子之德。

余下的章节，可以概括为修身养性，从仁、义、礼三个方面，来加强自己的修养。

第三，在整个学习过程中，充分调动学生的积极性，以小组为单位讨论探究，教师巡视，随时解答学生提出的问题。小组成员之间，也可以相互探讨，集思广益。

在孔子看来，什么是”仁“？孔子如何看待”仁“和”礼“之间的关系？孔子认为，君子应该具有怎样的修养品质？孔子为什么要强调弟子学习《诗》？

通过研究探讨，让学生们明确，对君子的道德要求是，重精神，轻物质。明确礼与乐之间的关系，以及孔子一生对于”仁义之道“的执着追求。

第四，孔子的儒家思想，对于我们现代人的重要意义。

儒家认为，”己所不欲，勿施于人“是儒家理想人格的核心内容，也是中华民族优秀传统文化中的重要内容。然而在现实社会中，许多人都不能恪守”己所不欲勿施于人“的信条，一切以自我为中心，只顾及自身的感受，而忽略了他人的感受。

所以，儒家思想的核心内容，对于我们现代社会，依旧有着重要的现实意义。

以上，就是本次《论语》十二章的磨课，我提出的几点浅薄见解，期待同组教师之间智慧的碰撞，让我的这堂课，得到更多的灵感与智慧，从而收获更加生动有趣的课堂。