为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
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通过学习用正比例解决问题的知识，并且学会应用。在面对生活中的实际问题时，能从数学的角度，应用所学的知识和方法寻求解决问题的策略。在学习本课之前，学生已经掌握了一些数量关系，用自己的知识已经能够解决问题，本节课要让学生用另一种数学眼光，从比例知识的角度寻找一种新的解决这种特殊数量关系的方法。从而丰富学生解决问题的策略，加强数学应用意义的培养。在教学设计和实践上，能否真正有效的培养学生的应用意识，其关键重要的一环是，如何引导启发学生面对实际问题，能主动尝试着从数学的角度运用比例的知识去解决问题。要为学生运用比例知识解决实际问题创造条件和机会。
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教学过程 趣导入视频：升旗仪式 图片：我们怎么测量它们的高度？今天我们学习一种新的方法——用正比例方法解决问题，学完后，我们试着用这种方法去计算它们的大概高度。看谁学得最棒。（板书：用正比例方法解...
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