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第9节 评价小报作品 教学设计 集体备课大赛
能力点考核:听课时长≥30分钟/课时

龚其会
初中
信息技术
七年级
上学期
湘电子版
  • 5309
  • 54

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      教学准备

      学情分析

      学生经过上一节编辑小报的学习,技能上达到了一定的程度,但是,对于一个完整的优秀的作品还有一定的距离,本课就是让学生团队创设作品,并且评价其它团队的作品


      教学工具

      实物贺卡、相关主题的文字及图片资料


      教学设计

      教学目标

      教学目标:

      知识与技能:

      1、通过欣赏制作精美的电子贺卡作品,观察艺术字和图片的使用,掌握美化电子贺卡的方法;

      2、通过观察出示的贺卡作品,帮助学生找出电子贺卡的制作要素及版面设计的特色。

      3、通过制作电子贺卡,帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。

      过程与方法:

      1、通过自评与互评提升学生作品的质量,并培养学生的创新意识。

      2、通过学生小组分角色的合作探究,培养学生的合作意识和探究能力。

      情感目标:

      1、通过作品的制作与评价,培养学生的审美情趣;

      2、通过学生积极参与小组合作学习,使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。 


      教学重难点

      教学重点:掌握美观的图文混排。

      教学难点:利用综合知识制作出完整的作品。


      教学方法

      引导,合作探讨,评价

      教学过程

      教学过程:

      一、创设情境,引出任务

      大家好!同学们今天老师为大家带来了几份电子贺卡的作品(课件出示几件设计精美的电子贺卡),请大家认真欣赏,说说哪个更具吸引力?(生答),这些电子贺卡是利用我们熟悉的文本加工软件word制作出来的,大家已经学习了用Word制作文档的方法和在word里的图片和文字的处理及排版设计,想不想尝试自己动手也来制作一份精美的贺卡?有没有信心做好?(板书:个性贺卡制作)

      二、探究方法,完成任务

      (一)讨论分析,认识贺卡

      1、要制作出精美的电子个性贺卡我们就要了解贺卡都由哪些部分组成。(结合出示的贺卡,明确贺卡制作的要素:

      (1)、用艺术字格式设计的主题,

      (2)、一条将背面一分为二的竖线,

      (3)、有一块区域注明贴邮票的位置

      (4)、书写邮编、祝贺语和收、寄件人姓名的位置等。

      2、同学们观察贺卡,小组讨论一下,这么精美的电子贺卡都是应用了Word中的哪些技术手段实现的?讨论好了可以发言。(分析和交流贺卡中知识点的应用:艺术字,文字边框和底纹,插入图片,图文混排,分栏。)

      3、我们再来观察贺卡的版面,谁能说说贺卡在版面设计上都有哪些特色?(提示学生归纳出版面设计特色)

      (1)、整体版面布局;

      (2)、文字、图片、色彩的搭配;

      (3)、形式与内容的和谐统一。

           (二)介绍小组合作学习任务

          大家对电子贺卡已经有了清楚的了解,接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大家准了5个创作主题,同学们可以从老师提供的这5个主题(1、海底世界;2、保护地球;3、我们可爱的班级;4、我可爱的家乡;5、我的学校)中任选一个主题,也可自己确定创作的主题,并围绕该主题综合运用Word的基本知识和操作,设计、制作一份贺卡。相应主题的文字材料和图片材料到网络共享盘D盘的电子贺卡素材文件夹中查找。

      (三)小组分工,确定主题

      现在就请各小组讨论研究确定主题,并明确分工,选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员,并根据主题在纸上设计贺卡版面,完成文字和图片材料的收集及整理。(指导小组分工,在不同的环节,每个小组成员都要承担一定的任务,都要结合自身特点,发挥各自的优势) 

      (四)小组协作,完成作品

      设计好贺卡的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。(老师巡视学生的制作情况,对有困难的学生给予适当的辅导。)

      (五) 自我评价,修改作品

      请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评,并根据小组的自评意见修改作品。(对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学,指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况,在心中挑出不同层次的作品。)

      三、成果展示,交流情感

      大家都完成了作品,那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢?现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品,并作简要的介绍,其他同学认真欣赏,并依据Word贺卡作品评价表给出中肯的评价,我们同共来评选出最优秀的作品。(实现相互交流、学习的目的。)

           四、总结升华,拓展延伸

      同学们都能根据贺卡的制作要素去设计制作贺卡,在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一,色彩搭配也很和谐。做的非常好。各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改,让我们的作品更完善。


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