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六月莲
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教学准备

学情分析

学生修改病句的能力较弱,有些句子虽然觉得它错了,但又说不出错在哪里,平时考试大部分同学做选择题基本上靠蒙的。

教学工具

多媒体课件

教学设计

教学目标

  1. 弄清十种病句的病因。

  2. 能准确敏锐地判定句子有无语病。

  3. 能对病句进行恰当的修改。

教学重难点

重点:找出病因并修改,提高修改病句的能力。

难点:句式杂糅及有歧义等几种病句类型的辨析及修改。

教学方法

讲解法、直观演示法、练习法

教学过程

  开门见山,直接进行

   1.成分残缺(缺句子的主干:主语、谓语、宾语)

     通过这件事,使我懂得了一个道理。

      在这个句子里,“这件事”和“我”都可以充当主语,但是“通过”和“使”掩盖了主语,任意删去一个。

     当我走到市场,看到一片热闹的景象

      这个句子里,只有一个可以充当主语,删去“当”。

     当听到这个故事的时候,令我想起了往事。

      删去“令”。

     中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国

      缺少谓语,添加“而奋斗”。

     主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。

      缺少宾语,添加“的责任”

   2.搭配不当

      小明变化了早晨睡懒觉的习惯。

      动宾搭配不当,把“变化”改为“改变”。

      他那严肃的面孔和警戒的话语又回响在我的耳边。

      主谓搭配不当,“面孔”不能“回响”,可以删去“严肃的面孔”,也可以在“面孔”后面补上“浮现在我眼前”。

      五月的北京是一个美丽的季节

     主宾搭配不当,“北京”不是“季节”,可以把“季节”改为“地方”,也可以把“五月的北京”语序调换一下,改为“北京的五月”。

     即使你一再掩饰,但是不能掩盖事件真相。

     关联词语搭配不当,可以改为“虽然……但是……”,也可以改为“即使……也……”。

   3.词序颠倒

     我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

     “烧毁”与“洗劫”调换。

     我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点

     “纠正”和“发现”调换。

   4.重复啰嗦

     袁隆平曾多次反复进行水稻高产试验

     “多次”和“反复”重复,可以任意删去一个。

     有近20%左右的同学,在这次考试中没有及格。

    “近”和“左右”重复,可任意删去一个。

   5.前后矛盾或不一致

    王芳没来上学,大家断定她大概是生病了

    “断定”和“大概”相矛盾,可把“断定”改为“猜测”,也可以直接去掉“大概”。

    这场球赛胜败的关键是队员们能够齐心协力。

    在这个句子里,前面讲了“胜”“败”正反两个方面,但是在后面只讲了正面,“两面”对“一面”,明显错误。两种改法:可将“胜败”改为“胜利”,也可将后面的“能够”改为“能否”。

   6.分类不当

  学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料的小店

  “汽水”“果汁”都属于“饮料”,它们之间是包含关系,不能并列在一起。可以直接把“和”改为“等”。

   7.用词不当(主要是未理解词义和弄清词的感情色彩造成的)

  我站在山顶俯瞰下面的沧海桑田

   “沧海桑田”指大海变成桑田,桑田变成大海,比喻世事变化很大,而不是真正的海和田。

   这些贩毒窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又雨后春笋般出现了。

  “雨后春笋”是个褒义词,不能用来形容贩毒分子。

   8.滥用否定词

   为了避免今后不发生类似的事故,学校应加强安全教育。

   注意:“避免”“防止”“杜绝”“切忌”等词都是表否定的,如果后面再加个“不”,双重否定就变成肯定了,这样就会与想表达的意思相反了。可以删去“不”。

    睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风

    “忌”和“不可”都表否定,删去“不可”。

   9.句式杂糅(一个句子的意思可以有两种不同的句式来表达,但是,不能将两个说法同时使用。)

     这起错案迟迟得不到纠正,其根本原因是执法作风不正造成的。

     “其根本原因……造成的”不能同时使用,可以删去“其根本原因”,也可以删去“造成的”。

     这家的鸡蛋供不应求,主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群出。

     “销售途径”和“通过……卖出”可任意删去一个。

     这本书的失主竟然是我们语文老师丢失的。

      删去“的失主”或“丢失的”

   10.产生歧义

     学校来了三个医院的医生。

    “三个”究竟是指三个医院还是指一个医院的三个医生呢?不清楚。

     开刀的是他的父亲

    他的父亲究竟是主刀人还是挨刀人呢?不清楚。


  常见的十种病句类型:

  成分残缺  搭配不当  词序颠倒  重复啰嗦  前后矛盾

  分类不当  用词不当  滥用否定  句式杂糅  产生歧义

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