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2 糖到哪里去了 园丁共建

郑亚娟
桃源县漳江镇文星小学
小学
科学
一年级
下学期
冀人版(新)
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教学准备

学情分析

教学设计

教学目标

科学知识目标:了解有些物质能溶解在水里。

科学探究目标:让学生经过亲身实验,细心观察实验过程,得出白糖和食盐能溶解在水里的结论;通过实验观察对实验现象进行准确描述,培养学生的观察能力、语言表达能力和综合分析能力。

科学态度目标:培养学生的好奇心以及对生活中的科学现象的探究兴趣;帮助学生在科学探究中养成善于观察的习惯、团结协作的意识。

科学、技术、社会与环境目标:初步了溶解现象在日常生活中的应用。


教学重难点

引导学生通过实验探究,仔细观察,了解溶解现象。


教学方法

教学过程

1.播放视频《驴子过河》。

2.问题:小驴子驮的是什么呢?小驴子为什么这么高兴呢?

3.学生回答。

4.设疑:盐袋为什么会变轻呢?

别着急,学习了今天的知识,大家就能知道答案了。老师今天教大家用科学实验的方法探究答案。

1. 出示白糖,提出问题:白糖放入水中会有什么变化呢?

请同学们打开书本第4页,并大胆猜一猜“白糖放入水中会发生什么变化呢?”

2. 学生猜想。

3. 设计实验方案。

(1)想知道白糖放入水中的变化,我们可以怎么做呢?

(2)学生设计方案,教师补充。

(3)介绍认识实验所需材料:白糖、烧杯、玻璃棒。

(4)教师示范实验,强调实验注意事项。

4.分组实验、合作探究,教师巡视指导。

5.交流汇报。

6.得出结论:白糖溶解在水里了。


1.提出问题。

小驴子的盐袋为什么会变轻呢?难道真的有魔水?

2.学生猜想。

3.分组实验、合作探究,教师巡视指导。

4.汇报交流。

5.得出结论:食盐溶解在水里了。

6.小结: 白糖和食盐都溶解在水里了


1.学生结合生活实践,列举身边常见的能溶解在水里的物质。

2.练习巩固。


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