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教学准备

学情分析

学生在已学1--7的组成基础上去学8和9的组成,应该非常轻车熟路了。

教学工具

教学卡片、课件。

教学设计

教学目标

1、知识目标:掌握8和9的组成。

2、能力目标:培养学生的动手能力、语言表达能力。

3、情感目标:培养学生的合作意识。

教学方法

8和9的组成

教学过程

 见下面教学设计

 一、复习导入。

猜谜语引入。

二、动手操作、合作交流。

1、出示动物排队图,感知9以内的数。

2、创设情境探究8的组成。

3、卡片游戏巩固8的组成。

三、合作探究9的组成。

1、画图找9的组成。

2、击掌游戏巩固9的组成。

四、课堂小结。

五、课后练习。

其他同步教学设计

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