为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
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中学化学县级教研员
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教学过程摘要： 教学过程 【引入课题】我们发现，在严寒的冬天，水容易结成冰，而盐水却不容易结冰，这是为什么呢？因为盐水是溶液，是混合物。那么什么是溶液，溶液是如何形成的呢？本节课我们就来学习溶液的形成。 【板书】溶液的形... 查看详情 >
教学过程摘要： 第一课时 【引课】前面我们学习了有关分子和原子的知识，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的，而分子又是由原子构成的。化学变化中的最小粒子是原子，那么原子是不是构成物质的最小粒子呢？如果它可以再分又是由什... 查看详情 >
教学过程摘要： 环节一、创设情境，发现、提出问题 教师活动 学生活动 设计意图 【教师】天气炎热，化学课外小组的三位同学想自制酸甜可口的汽水解暑，他们查阅到了一份“汽水配方”如下： 在约500毫升的饮料瓶中加入2匙白糖和... 查看详情 >
教学过程摘要： 教师活动 学生活动 教学意图 【投影】 【陈述】在这些照片中都共同出现了用元素符号和数字表示的式子——化学式。它是学习化学的重要工具；是重要的化学用语。 【讲述】化学式是在学习了原子结构示意图、离子符号、... 查看详情 >
