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胡芳举 高级教师
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高中数学县级教研员

学科教学设计

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  • 4.2.1 直线与圆的位置关系教学设计 教案 共1课时

    桃江县第一中学
    彭巨洪
    2016-11-28 贡献

    教学过程摘要:  1、观察:(组织学生,使学生从感性认识到理性认识) 查看详情 >

  • 4.2.1 直线与圆的位置关系教学设计 教案 共1课时

    桃江县桃花江镇中心学校(本部)
    卢庆华
    2016-11-26 贡献

    教学过程摘要: 1:复习点与圆的位置关系 2:问题:一艘轮船在沿直线返回港口的途中,接到气象台的台风预报:台风中心位于轮船正西70km处,受影响的范围是半径长为30km的圆形区域。已知港口位于台风中心正北40km处,如果... 查看详情 >

  • 4.2.1 直线与圆的位置关系教学设计 教案 共1课时

    桃江县桃花江镇桃花江小学
    刘奂梅
    2016-11-25 贡献

    教学过程摘要: 表1“主体参与式”教学多媒体设计表 序号 媒体内容要点 媒体类型 教学作用 使用方式 媒体来源 1 直线和圆位置关系的生活实例 视频影像 A、B A 自制 2 直线和圆的位置关系 视频影像 B、C B 自... 查看详情 >

  • 4.2.1 直线与圆的位置关系教学设计 教案 共1课时

    桃江县第一中学
    熊立阳
    2016-11-25 贡献

    教学过程摘要: 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复 习 引 入 1.点与圆有哪些位置关系 2.点到直线的距离公式,两点间的距离公式,及其中蕴含的数学思想方法 3.直线方程的几种形式及适用条件和圆的标准方程、一般方... 查看详情 >

  • 4.2.1 直线与圆的位置关系教学设计 教案 共1课时

    桃江县第一中学
    邓宏坤
    2016-11-15 贡献

    教学过程摘要: 复习提问: 1、点与圆有哪些位置关系 2、点到直线的距离公式,两点间的距离公式,及其中蕴含的数学思想方法 3、直线方程的几种形式及适用条件和圆的标准方程、一般方程 查看详情 >

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