今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

                              —— 观“2022迎春公益直播课”后感

                                   昭陵中学    陈花艳

  《礼记》有云：学然后知不足，教然后知困，所谓教学相长。诚然，学海无涯，教无止境。在家家户户张灯结彩、喜气洋洋准备过大年的热闹氛围里，有幸聆听余映潮、王君两位教坛巨星的公益课，无疑是这个假期收到的最贵重的礼包。

  我从事初中语文教学近20年，在教学教研这条大道上，也曾努力探索过，有失败，也有成功。可是，随着时间的推移，倦怠感渐渐萌生，许多的探究都无疾而终，以致仍是固步自封，无所长进。今日和工作室的同仁们一起听了两位老师的课，内心豁然开朗，深深折服。学而不厌，诲人不倦的余映潮老师，让我仰之弥高，勇于开拓，大胆创新的王君老师，活出了自己精彩的青春人生，令人羡慕。

  对比最能凸显各自优势，举办方匠心独运，让两位老师同屏献技，精彩纷呈，特别是以同课异构的方式进行阅读教学，风格迥异，让我们在比较中学习，在学习中取舍。

  王君老师的青春语文旨在通过语文教学，让教师和学生享受人生的青春状态。所以，他在课程设计上围绕主题进行教学，引导学生知人论事。他所授《陋室铭》，就是以“刘禹锡的超爽人生”为主线，层层推进，融文学、历史、哲学与一体，从教法到活法，通过灵性阅读对刘禹锡的跌宕人生进行梳理。一堂课，一路诗文，资源丰富，课堂容量非常大，无不令人称爽。她把初中语文教材，甚至是高中教材涉及的刘禹锡诗文进行了大通关，例如《酬乐天扬州初逢席上见赠》《乌衣巷》、《秋词》、《陋室铭》、《望洞庭》等等，听她的课，心里特别敞亮，我们也在享受语文。

  想起现今使用的部编语文教材，就是由主题来组合单元，与王老师的设计理念非常契合。那么，每个单元是不是可以围绕一个主题进行群文教学呢？我觉得答案是肯定的，也是值得去尝试的，看似海阔天空的课堂，实际还是植根大地的浪漫守望。

  余老师的课听过多次，也曾拜读过他不少作品，非常欣赏他的板块式教学，条理清晰，层次分明，没有花哨的形式，没有闲言碎语，深入浅出。如果说王君老师的教学设计重在创新，贵在外延，那么余老师的课则非常实在，但是平实中处处闪耀着教育的智慧，每个教学环节的设计巧妙而有深度，每个问题的构思都恰到好处，每句话的表达语文味十足。例如他教授《记承天寺夜游》，就是通过有机划分板块，让学生充分占有时间开展听说读写活动，注重学生的全面发展。

  教无定法，贵在得法。不管是热情洋溢的温暖，亦或是春风细雨的润泽，都是学生需要的营养。我觉得王君老师的青春课堂比较适用于语文素养较高的学生，而余映潮老师的课则可以帮助学生夯实基础，提高学习语文的能力。在教学当中，我们还是要根据学生的实际情况来选择，多学习，多思考，多总结，形成自己的风格，我们工作室也可以打造自己的语文品牌。