如何使用贝壳网教学资源

    根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势，教育部下发通知，要求2020年春季延期开学，学生在家不外出、不聚会、不参加集中性活动。按照“停课不停学”的原则，在学生正式开学之前，为做好学生学习辅导服务工作，结合我市教育教学实际，特制订本实施方案。

一、总体思路

    充分利用名师网络课堂等渠道，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好。

二、主要学习途径

    1.点播国家网络云课堂。国家网络云课堂(www.eduyun.cn)以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源和其他优质网络课程教学资源相结合，内容覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。

    2.收看电视课程资源。考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区的学生在家学习问题。

    3.点播网上优质学习资源。教育部将协调北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择学习；人民教育出版社将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放；贝壳网（www.bakclass.com）免费为中小学生提供2000多节精品课程；中国教师研修网（www.teacherclub.com.cn）免费开放所有教育资源和技术平台，向中小学生提供在线教育服务；登录“益教云”（https://data.edu.yiyang.gov.cn/apph5/eduData）进入“益阳学堂”，可点播中小学相关学习课程资料。

    4.查看相关名师课堂。可以通过“平说数学”（数学）、“物理学习研究”（物理）等微信公众号查看由有关名师提供给高三学生的学科学习课件与资料。

    5.教师录制微课视频。根据不同的教学内容，各任课教师可以在家自行录制微课视频发给学生，对学生进行网络直播上课和教学答疑。

    6.自主阅读学习。对于没有网络课程的科目和章节，老师根据各自的学科特点和教学内容，通过网络布置相应的阅读、写作、查阅资料、写观后感等多种方式的作业。

三、工作要求

    1.提高认识，认真组织。“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。各区县（市）教育行政部门要高度重视，积极准备，认真组织，制定好符合本地实际的具体实施方案，有效实施。市、县教研部门要加强网络课程的研究，及时提出教学指导意见。市、县教育信息部门要做好相关网络设备调试和网络平台技术服务，充实“益阳学堂”课程资源。各学校要通过家校通、QQ群、微信群及手机短信等将相关信息及时发送给家长和学生，做好资源推动、学习指导、在线督促、作业批阅、交流答疑等工作，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

    2.加强指导，落实要求。各地要将具体工作安排和学习方式通知到每一所学校、每一位教师和学生。要指导学生统筹各个途径、各个平台的各科学习资源用量、用时。各学校要结合本校自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学习。有条件的地方和学校要积极向学生免费提供具有本地本校特色的网上学习课堂。任课教师要指导学生学习，或视频监管学生，或推送课件视频，或发起视频上课，努力使学业指导达到全覆盖。同时要提醒学生和家长，以上网络资源均为免费使用，若涉及到收费资源，请根据个人自愿谨慎使用。

    3.注重锻炼，提高免疫。在加强学生学习指导的同时，要加强学生心理辅导；要反复叮嘱学生：在家多喝水、勤洗手、不聚会，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保护视力等。同时，要结合“疫情防控”时期学生活动范围有限的现状，充分利用网络上的健身教学视频等，指导中小学生加强居家体育锻炼，如跳绳、仰卧起坐、平衡性练习（单脚站立、平板支撑等）、使用小型器械等，确保每天锻炼30分钟以上，增强疾病抵抗力，顺利完成学习任务。

    4.全科学习，提升能力。要指导学生抓好各学科的学习，注重综合素质和实践能力的培养。要求学生将自己在家中的美术作品晒出来，将学习的歌曲高声唱起来，在生活中开展的科学实验和探究故事讲出来，在家中做一些力所能及的家务劳动，开展亲子活动、感恩行动等，努力做到停课不停学，天天有收获。

    5.整体联动，强化沟通。各地各校要提前做好准备工作，制定好工作预案，落实各部门职责，加强沟通配合。

[来源:益阳教育网]