为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
不止于备课
切换分站
为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
常识（综合）教研组长
教学过程摘要： 教学程序： 一、尝试绘画讲评小结 （一）找 4——5 位学生，让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。 （二）师点评学生的尝试作业，发现问题。 小结：1、学生基本能把握公交车的外形。 2、缺乏对细节的描绘... 查看详情 >
教学过程摘要： 一、游戏导入 １、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！ ２、请大家... 查看详情 >
教学过程摘要： 教学过程 : 一、组织教学 二、检查用具 三、欣赏与探索: 1、展开作品： 师：请同学们仔细观察： 这些自行车的共同点是什么？ 请仔细观察和思考：它们的基本形是什么样？都有什么用？ 生：思考，讨论，回答。... 查看详情 >
教学过程摘要： 一、游戏导入： 记忆力测试－－（课件）6幅拼贴画。师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？ 出示课题：（拼贴 ---画） 设计意图：通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣，直观地感受拼贴... 查看详情 >
教学过程摘要： （一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。 师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？ 引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？ （二）以猜谜语的形式一一出示范例。 1、师：噢，原... 查看详情 >
