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不止于备课
不止于备课
专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展。
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正确答案： ,您可以
教学目标：
1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。
2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。
多媒体课件、奖状
教学重点：
要用商量的语气把自己的想法说清楚。
教学难点：
在与他人商量时，用商量的语气把自己的想法说清楚。
1.导入：同学们，今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上，我们有许多说话的机会，老师想问问大家，当别人说话的时候，我们该怎么做呢？当我们自己要说话的时候，又应该注意些什么？
2.学生回答，相机指导，清楚表述。
3.小结、过渡：今天老师想和大家商量一件事情，在接下来的课堂上，我希望大家既能做到认真聆听，又能做到自信地发言。你们能做到吗？（能）真好，同学们，像老师刚才这样把自己的想法告诉你们，想获得你们的同意，这样的沟通就叫商量。（板书：商量）
4.学生自由大胆发言：最近有什么事情想和谁商量？
1.过渡：在生活中，我们经常要和别人商量事情。大家看，（出示课件）有个小女孩她叫真真，她有些苦恼：今天是真真的生日，她想早点回家，于是就去找同学小丽商量，想调换值日时间，他是这样和小丽说的：
播放视频：
真真：“嗨，你和我换一下值日时间吧！”
小丽：不（扭头就走）
2.小丽为什么不理她呢？问题到底出在哪儿呢？
（1）学生自主发言。
学生A:真真没有使用礼貌用语。
学生B:真真没有把事情说清楚。
（2）老师发放最佳聆听奖奖状，并请全班同学读一读获奖理由。
3.小结：原来和别人商量事情的时候，要学会使用商量的语气，把事情说清楚。
小壁虎可是个懂礼貌的孩子，他给我们做了个好榜样，让我们去看看小壁虎是怎样和燕子阿姨、牛伯伯、小鱼姐姐商量的。
（课件出示）小壁虎与燕子阿姨、牛伯伯、小鱼姐姐借尾巴的三句话。
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
4.在我们的生活中，跟别人商量的时候，可以用上哪些商量的词呢？
学生自主发言，教师小结，课件出示：
用商量的语气
您好！ 行吗？
嗨！ 能不能？
…… 好不好？
请问 ……
……
5.教师总结：
在和别人商量时要使用商量的语气，把事情说清楚。（板书：商量的语气 说清想法）在大家的帮助下，真真明白了和别人商量事情要用商量的语气，还要把事情说清楚。所以她很自信地又去找小丽了。这次，她会成功吗？
（课件播放视频）
真真：“小丽，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点回家，你看行吗？”
小丽：真真，不好意思，今天我要上钢琴课，不能和你调换值日时间。
6.这可怎么办呀？真真使用了商量的语气，也把事情说清楚了，可是小丽要上钢琴课，不能跟真真调换时间，真真不能勉强小丽，应该怎么办？
学生自由发言，教师总结:在和别人商量的时候，如果遭到别人拒绝，也不要勉强。不勉强也是一种礼貌。板书：不勉强。
课件播放真真找其他同学调换值日时间的视频。
真真：“蒋佳盛，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点回家，你看行吗？”
蒋佳盛：好的，没问题，祝你生日快乐！
真真：谢谢！
7.真真在大家的帮助下，学会了如何跟别人进行商量，她非常感谢同学们，她有几句心里话，想跟同学们说。
课件播放录音。
小朋友们，你们让我懂得，跟别人商量事情时，要用商量的语气，把自己的想法说清楚，不勉强别人。现在我对与人交流充满了信心，谢谢你们！
过渡：下面我们来看看真真的其他难题。
课件出示：
1.向同学借的书没有看完，想再多借几天。
2.最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球赛。
请大家与小组同学商量商量，选择其中的一种情况合作演一演。
(1)小组讨论，随机采访。
(2)情境表演，理智应对。
(3)相机颁奖，渗透方法。
小结：现在真真明白了，和别人商量事情时，要用商量的语气，把自己的想法说清楚，真真的难题解决了。我们也学会了如何跟别人进行商量，现在就请你去和别人商量，解决自己的难题。
（课件出示）生活大舞台。
1.学生找小伙伴模拟交际。
2.打电话和家人交际。
3.和老师进行交际。
4.全班同学进行点评，教师相机发放奖状。
5.课件出示《拍手歌》。
商量歌
小朋友，你别慌，遇到问题可商量。
有礼貌，说清楚，没答应，不勉强。
你商量，我商量，好好商量心舒畅。
今天这节课，我们不仅学会了运用商量的语气和别人商量事情，还学会了把事情有礼貌地说清楚。生活是个大舞台，学会商量，我们的生活将会变得更愉快，更美好！（板书：画笑脸）
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