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不止于备课
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二年级的学生已经掌握了一定量的汉字，多数孩子能选择自己喜欢的方法识记字形。他们的阅读能力有所提高，对朗朗上口的儿歌有浓厚的兴趣，大多数同学都能读懂儿歌，并能根据儿歌内容回答简单的问题。
多媒体课件 生字卡片
1、正确朗读课文，认识“梧、桐”等15个生字。
2、通过看图和学儿歌，能认识11种树，了解儿歌的主要内容。
3、能规范、端正地书写“桂”字。
1、认识11种树。
2、能规范、端正地书写“桂”字。
朗读法 字理识字法 形声字识字法 游戏识字
（一）创设情境，激趣导入
（二）看视频听课文 。
（三）初读课文，识记生字
1、自由朗读课文
2、指名读课文
3、随文识字：疆（出示疆字的演变，了解疆的含义）
3、出示图片，给树木点名。
4、认识生字
（采用多种形式读，在游戏中读）
5、形声字识字法。（利用形声字认识新的生字。）
（四）写生字
1、说“桂”字（木做为偏旁时的变化）
（木字做为偏旁时右边的捺变点。提示学生：为什么要变？能不能不变？
师总结：中国的汉字讲究谦让，就像我们做人要讲究宽容。）
2、教师范写“桂”字
3、学生在书上练习，教师巡视。提示：一看二写三对照。
4、学生展示。
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