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不止于备课
同研究、谋发展、促成长
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1、要有引人入胜又与教学目标高度契合的地理情境；
2、要有反映地理学科本质和地理学科思想的问题链条；
3、要有引发学生的深度探究与思考过程的活动；
4、最关键是要有持续唤醒学生主动学习热情的意识。
