4、蚯蚓的选择

——潘桥中心小学    刘利周

【教学目标】

1、科学概念：动物生活需要一定的环境条件。

2、过程与方法：掌握对比实验的方法。

3、情感态度价值观：体会自然事物是相互联系的。

【教学重点】

设计对比实验。

【教学难点】

在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据，用事实说话。

【教学准备】

课件、长方形扁纸盒两个、黑布、塑料薄膜、玻璃片、干土、湿土、蚯蚓15条、记录单。

【教学过程】

一、情境中学习。

1、猜谜语：细细长长一条龙，天天躲在泥土中，它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。

2、课件出示：蚯蚓图片。

3、引入：今天我们请来了蚯蚓，跟我们一起上科学课。

4、思考：大家在哪儿见过他们，你能说说它们喜欢生活在怎样的环境中？

二、实验中探究。

1、探究：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境。

⑴思考：怎样设计实验？说出自己的想法。

⑵引导：在设计对比试验中，注意控制条件。

⑶课件出示实验步骤。

①把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住；

②在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便他爬行；

③把五条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盒子；

④五分钟以后打开盒盖，做好观察记录；

⑤再做两次。

⑷学生实验，教师巡回指导。

⑸组织交流：蚯蚓喜欢黑暗的环境。

2、探究：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境。

⑴过渡：那么蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境，让我们来设计一个对比实验。

⑵学生设计实验。

⑶课件出示实验要求。

①在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边是干燥，一边是湿润；

②把10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盒子；

③五分钟后打开盒盖，做好观察记录；

④再做两次。

⑷学生实验，教师巡视指导。

⑸组织交流：蚯蚓喜欢湿润的环境。

3、探究其他动物与环境的关系。

⑴课件出示：企鹅、白鹅、青蛙、大雁、狼。

⑵说说这些动物是怎样适应环境的？

⑶小结：各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

三、实践中应用

1、回顾：

⑴我对自己说，这节课学习了……

⑵我对大家说，这节课学习了……

2、应用：

⑴探究：查阅资料，了解更多动物各自适宜生活的环境。

⑵作业：完成《科学基础训练》中本课内容。

【板书设计】

          蚯蚓的选择

             黑暗

蚯蚓                    环境

             湿润

     动物生活需要一定的环境条件