名师专家齐引领 送培到县助成长：永州市唐海峰高中英语名师工作室送培到宁远县活动纪实
- 分类：工作记录
- 发布：唐海峰
- 日期：2023-02-21 20:10
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为贯彻落实永州市教育局《关于开展2022年全市教育系统人才主题日活动暨永州市名师工作室送培到县（校）活动的通知》精神，发挥名师团队示范引领辐射作用，2022年12月13日，永州市唐海峰高中英语名师工作室以永州市“人才主题日”活动为契机，在宁远县教育局的组织协调下，永州市高中英语名师工作室首席名师唐海峰一行到宁远县第二中学开展了送培到县（校）活动。宁远县人民政府总督学赵和英、宁远县教育局英语教研员陈晓玲、宁远县第二中学党委书记、校长吴华忠、全县高中英语教师代表及宁远县第二中学全体高中英语教师参加了本次活动。此次活动分为启动仪式、教学展示、评课议课、学术讲座四个环节。
▲永州市唐海峰高中英语名师工作室名师专家团队与宁远县高中英语教师代表在宁远县第二中学校园内合影。
▲永州市唐海峰名师工作室启动仪式。
▲永州市教育系统2022年“人才主题日”活动暨永州市唐海峰名师工作室送培到宁远县（校）活动在宁远县第二中学举行。
在启动仪式上，吴华忠代表学校对专家、领导和老师们的到来表示热烈欢迎，认为名师工作室送培到县（校）活动是传经送宝、雪中送炭，希望老师们虚心向名师学习，借鉴名师教育教学经验，不断提高教书育人能力，落实好立德树人根本任务，做新时代“四有”好老师。唐海峰简单介绍了名师工作室“六个一”研培目标，即打造一个平台、带出一支队伍、研制一套课程、开展一些列教研活动、实施一个课题研究、提炼一套科研成果，希望所有教师能积极参与名师工作室活动，提升学科专业素养和教学教研水平，争取早日成为名优教师。随后，赵和英发表动员讲话，认为名师工作室是培育名优教师、骨干教师、青年教师的平台，要求全体参培教师珍惜学习机会，充分利用名师工作室平台，不断开拓进取，结伴而行，实现教师专业快速成长，不断提升教书育人效果，提高全县英语教育教学质量。
▲宁远县第二中学党委书记、校长吴华忠致欢迎辞。
▲宁远县人民政府总督学赵和英在永州市唐海峰名师工作室送培到县（校）活动上讲话。
▲永州市高中英语名师工作室首席名师唐海峰在启动仪式上介绍名师工作室研培项目及要求。
▲宁远县教育局英语教研员陈晓玲主持“送培到县（校）”活动。
在教学展示环节，本次“送培到县”活动安排了同课异构教学及评课活动。名师工作室骨干成员宁远县第二中学青年教师肖航、永州市第一中学青年教师罗淑媛围绕必修二Unit 2 Be sporty, be healthy，立足学生已有知识经验和生活体验设计教学活动，开展同课异构课堂教学展示，以不同的形式展示了课堂的精彩和特色，赢得了听课教师的普遍赞誉。课后，所有听课人员参与了评课活动。市教科院英语教研员邓旭明对这两节课给予了充分肯定，认为两位老师的课堂各有特色，能够围绕主题语境开展教学，将核心素养融入课堂，注重语篇整体教学，有讲有练，重点突出，效果明显。市高中英语名师工作室首席名师唐海峰作了精彩点评，认为两节课有以下共同点：一是基于真实语境建构语言学习，开展了有意义的学习；二是在课堂开展学法指导活动，遵循了英语教学的规律；三是践行英语学习活动观，做到了学用结合。最后，陈晓玲作总结评价，并结合实际提出了期望和要求，希望所有参培教师要在教学中落实学科核心素养，落实立德树人，践行英语学习活动观，积极参加工作室活动，多研究教材教法，促进教师专业快速成长，不断提升英语教学质量，引领全县英语教育上一个新台阶。
▲宁远县第二中学肖航老师同课异构译林版（2020）必修二Unit 2 Be sporty， be healthy Reading部分课堂教学展示。
▲永州市第一中学高一备课组长罗淑媛老师同课异构译林版（2020）必修二Unit 2 Be sporty， be healthy Reading部分课堂教学展示，指导学生读写活动场景。
▲永州市第一中学高一备课组长罗淑媛老师同课异构译林版（2020）必修二Unit 2 Be sporty， be healthy Reading部分课堂教学展示。
▲永州市教育科学研究院英语教研员邓旭明对肖航、罗淑媛老师的同课异构课堂教学给予了高度评价。
在学术讲座环节，湖南科技学院外国语学院欧华恩教授为大家作了《高中英语整体阅读教学》专题讲座，讲座围绕整体泛读课文、整体细读课文、整体深化阅读、整体探究语言知识并掌握相关技能、整体拓展阅读和整体提升学生的人文素养等六个方面做了深入浅出的分析和研究。为更好实施整体阅读教学，邓旭明作了《新课标解读之语篇研读及教学设计》专题讲座，讲座从语篇的定义入手，深入分析了语篇阅读教学存在的问题，为教师开展语篇阅读教学提出了策略及建议。为解决词汇教学问题，唐海峰作了《基于核心素养的高中英语词汇教学实施策略》专题讲座。他围绕高中词汇教学存在的问题，基于新课程标准和学科核心素养对词汇教学的要求，归纳了高中英语词汇教学的有效方法，提出了高中英语词汇教学的多元语境策略。所有教师都严格遵守纪律，按时出勤，专心听讲，认真做好了笔记。
▲永州市唐海峰高中英语名师工作室顾问、湖南科技学院外国语学院原院长欧华恩教授在作《高中英语整体阅读教学》专题讲座。
▲永州市唐海峰高中英语名师工作室顾问、永州市教育科学研究院英语教研员邓旭明在作《新课标解读之语篇研读及教学设计》专题讲座。
▲永州市高中英语名师工作室首席名师唐海峰在作《基于核心素养的高中英语词汇教学实施策略》专题讲座。
