贺兰县金贵镇银光小学全体美术教师于2022年4月22日上午9：00-11：30准时参与了贺兰回小教研联盟承担的贺兰县教育体育局“‘四课’后美术学科教学问题答疑研讨活动”的培训会议。此次培训会议由银川市教科所美术教研员郭红霞老师主讲，通过教育教学过程中存在的作业问题、示范问题、教学设计优化问题及提高学生学习问题，有效结合互联网进行资源整合，达成教师团队的有效成长。培训会议主要聚焦美术教育与学生发展的“核心素养”、理念变成行动的教学研究和教学实践问题及策略研究三个方面，具体详细的向各位参会教师进行讲解。

首先，教师们通过会议学习美术课程的发展，从1949年-2021年不断修订的教学大纲中最终提出三维目标，在三维目标的基础上发展核心素养。教学设计是对教学全过程进行规划的教学方案，教学设计是优化课堂教学的必要前提，功在课前效在课上，教师以规范的课堂基本教学结构为主线，了解研究教学任务，调查学习主体，分析学生的需求，把握教学内容，确定教学目标，在以自我课堂教学思想中，组织有效教学资源，设计完整合理的教学过程。

其次，教师处理好教学目标的确定与叙写、学生现有材料的准备与替代、教学行为的选择以及教学形式的构想等实际问题，通过引导学生活动使得课堂有节奏地进行，美术教师更应确定对学生评价的标准，以专业术语进行有效且具体的评价，抓住课堂教学细节。

最后，教师应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面，

运用专业美术语言、基本的美术素养不断学习多种授课形式，根据不同的课程设定目标服务于教学内容，培养学生形成个性的品质和价值观念。学生以个人或集体的美术活动参与课堂，提倡学生自主学习、合作学习和探究学习，从而学生在课堂中能够富有创造性的获得综合能力。

通过本次会议美术教师都应当树立了新的教学理念改进自己教学方法，教师如何利用好课堂、浸润孩子的心灵，银光小学全体美术教师为每个孩子健康快乐充满兴趣的学习美术知识不断探索、不断努力。

                                    供稿：王越