初中语文教学中运用微课的好处

花垣县第三中学　宁晓璐

  我们学校在2013年就装上了电子白板，电子白板在给教学带来便利的同时，也带来了很多新型教学模式，微课就是其中的一种。“微文化”的悄然诞生，“微时代”的到来，让人们渐渐了解并熟悉一个新名词——“微课程”，所以校园里渐渐涌现出一股“微课”的热潮。

在前年的微课制作比赛中，我第一次听说了微课，那次我也真正的接触了微课。微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五到十分钟左右就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。当时的我录制了一个微视频，后来在自己所任教的班级放映的时候，效果很不错。所以我总结了以下几点：

一、利用微课，能提高学生自学能力。

在我所录制的微课中，学生能够根据微课中提供的阅读材料了解文章的背景或是作者、主人公的资料信息，初步感知文章写作的时间背景或作者写作的心态；然后依据微课中的提出的预习要求去初读课文，读准字词、读通长难句，查阅词典或是观看微课获知新词语的意思；带着微课中提出的问题再读课文，归纳概括每段的段落大意，了解课文的事情经过，划分文章段落，感知课文的中心意思。

所以通过微课层层递进的预习任务，让学生主动参与学习，一步一步去解决学习问题，逐步地去感知课文中心思想，在这一过程中培养了学生主动获取信息、分析与处理信息的能力，提高了学生的自主学习能力。

二、利用微课，能克服学习重难点。

微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中的重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，内容精简、主题突出，有利于学习重难点的攻克。

三、利用微课，能丰富学生课外知识。

语文教材所学的内容有限，语文课堂要注重课堂外的延伸，及时给学生补充与所学内容相关的课外知识，开阔学生的眼界。通过微视频，以优美的画面、舒缓的音乐加以动听的讲解，一下子抓住学生的眼球，让学生兴致勃勃地接受新鲜知识。

所以微课程如同汩汩清泉浸润干涸枯燥的土地，微课给语文课堂教学带来新的活力，在今后我也要努力提高自身制作微课的水平，让微课在教学中发挥出自身最大的优势。