一路走来，有苦也有甜

           ——有感于《小学数学网络教学资源的开发与应用研究》

吉首市谷韵民族小学  颜国珠

    我作为一名年轻教师，在各级各类教学比武中总是冲在最前面，以往看着别人在台上行云流水般的教学、精彩的教学设计、精美的教学课件，心里无不感叹、羡慕。等到自己也站在台上的时候，才发现精彩背后那不为人知的付出：各种各样资料素材的收集、教案课件的一次次修改等等，在这样反反复复的工作中，无不头晕脑胀、筋疲力尽，相信这样的感受大家都有过，上一堂这样的优质课真是让人煞费苦心，更何况在我们平时的教学中普及呢？

    我是学校里第一批参加教学资源开发的教师，第一次分给我们年级组的任务是《对称图形》，一看资料要收集的东西可真多啊！分为八个内容：故事阅读、比较分析、教材分析、教学设计、教学反思、练习操作、实践活动和考试评价。为了更好的完成任务，我专门针对这一内容上了一堂公开课，自己精心设计了教案，制作了精美的课件，写了深刻的教学反思，把这些原创的内容加入到收集的资源中，给它增色了不少，可以说在教学资源的开发阶段，大家都付出了辛勤的劳动。                                                                

    然而一切的辛苦付出都随着本期教学资源的使用让人甘之如饴，在我们的教学资源库里每一个单元的每一个知识点都有了教材分析、教案课件、练习操作、活动游戏、教学反思、考试评价等等，我任教的是二、三两个年级的数学教学，跨年级的教学在以往的教学中给我带来了诸多不便，两个不同年级课前的备课、课件的制作……给我增加了比别人更大的工作量，而这个学期在我教每一个知识点前只要花不多的时间在我们开发的教学资源库里浏览，就可以对所教内容的知识结构、背景、教学重难点有一个全方位的了解，把别人一些好的东西，适合本班的教学设计、课件稍加修改，就成为拥有自己个性，适合本班学生学情、高质量的教案、课件了。如今辅助教学的课件资料可以从教学资源库中信手拈来，例如我在参加了全省关于小学数学教学资源包的开发与利用研讨会后，结合会议精神回校后上了一堂《秒的认识》展示课，上这堂课前我浏览了长沙育英小学、麻园岭小学、青园小学制作的《秒的认识》资源包，把其中一些好的教案设计进行加工，再添加适合本班学生实际情况的教学设计，如本课的难点1分=60秒，我就是汲取了青园小学收集的北师大版一篇教案中的方法，引导学生观察秒针走1圈后分针发生了什么变化，学生一眼便看出分针走了1小格，自然而然得出1分=60秒。开课伊始我设计的刘翔110米跨栏夺金的视频更是让学生振奋不已，为整堂课开了一个好头，一堂优质课就这样诞生了。

    在经历了种种厉练之后，我们学校数学教学资源库的开发正一步步慢慢成长起来，同时在课题研究当中我自己也在不断探究、不断摸索的教学道路上渐渐成熟了起来，可以说一路上有苦也有甜，但我们却一样收获颇多。