双向奔赴,可抵岁月漫长
- 彭晓春
- 教学感想
- 2024-11-23 13:55:24
一、用量心理解学生.
理解学生,就是尊重学生,从学生的角度思考问题,
而不是从成人的角度,居高临下的去思考学生的问题,人可
以失去童年.但不能失去童心,我们应该怀着一颗诚挚的
童心,蹲下来一起去和学生面对这些问题.感受他们的语言
和行动.他们的说法和做法能反映该年龄段学生的内心想
法.始终从他们的实情出立场,处理问题。他们会打心底
认可你.这样的教育才更有分量。
二、用耐心期待学生
所有的孩子以不同的方式,不同的进度学习,孩子就像一
个个花蕾,有不同的花期,最后开的花,与最早开的花
一样美丽,我们要坚信每一个孩子都是一朵花,那些晚开
的花不是不想开,而是时机未到,时机一到.他们自然
就会绽放的.所以晚开的花更需要我们的呵护与
关爱,理解和宽容。
细心呵护自己的花,默默耕耘,陪着他沐浴阳光
风雨,这何尝不是一种幸福。
