参与此次小学推广普通话语文教研活动，让我深刻领悟到普通话在教育领域，尤其是小学语文教学中的深远意义与独特价值。它不仅仅是一种交流工具，更是传承文化、启迪智慧、凝聚民族情感的重要桥梁。

    在教研活动中，我们深入探讨了普通话与小学语文教学的紧密融合策略。通过观摩精彩的示范课程，我学习到如何巧妙运用标准普通话进行精准的字词教学，以清晰准确的发音帮助学生打好语言基础；在阅读教学环节，借助富有感染力的普通话朗诵，引领学生深入文本情境，感受文学作品的魅力与情感温度；而于写作教学中，以规范的普通话表达指导学生组织语言、构建逻辑，从而提升书面表达的质量与水平。

    同时，活动中的互动交流与经验分享环节也让我受益匪浅。来自不同学校的教师们纷纷讲述各自在推广普通话过程中的实践经验与创新做法。有的学校通过开展丰富多彩的校园活动，如普通话朗诵比赛、演讲比赛、课本剧表演等形式，极大地激发了学生学说普通话的热情与积极性；有的则注重在日常教学中营造普通话交流的浓厚氛围，鼓励师生之间、学生之间随时随地使用普通话进行交流互动，使普通话真正成为校园生活的“通用语言”。

  此外，校内也分年级开展了不同主题的推广普通话活动，我所在的四年级组织学生通过短视频宣讲推广普通话，让学生在实践中认识到普通话的重要性。

    通过这次活动，我更加明确了自身在推广普通话工作中的责任与使命。在今后的语文教学实践中，我将进一步强化普通话教学意识，不断提升自身普通话水平与教学能力；积极探索创新教学方法与手段，将普通话教学有机融入到语文教学的各个环节；努力营造良好的校园普通话氛围，带动学生积极参与普通话学习与实践活动；同时，注重与家长的沟通合作，形成家校共育合力，共同推动普通话在小学教育中的广泛普及与深入应用。