不止于备课
不止于备课
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为了配合好学校的大课间活动，这几天体育课我打算带孩子们玩几个体育游戏。这次的游戏应该是我自创，我就命名为抱球蛇形接力吧。大体玩法是：学生排成3列纵队，每队人数相同，前后距离大约1米，队尾同学抱球绕前面同学蛇形跑，到队首后，跨下滚球至队尾，然后依次进行，直至一列同学全部完成，先完成的队获胜，最后一名，我的惩罚是每人做5个俯卧撑。游戏开始了... [查看全文]
课堂是教学的主阵地，课堂教学的实效性关乎教学质量。而在数学课堂教学中，笔者认为应该要紧抓数学学科特点，以发展数学技能，培养数学思想为根本目的，从以下三个方面入手，有意识地提升数学课堂教学的实效性。一、在一承一转中提升。流畅的课堂教学关键在于教师在一承一转中的处理，很多教师注重对教学内容地设计，但对教学程序之间的承转关系关注... [查看全文]
一节数学课，其间是由很多个环节组成，怎样让学生理清各个环节之间的关系，始终吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，达到有效教学。我觉得，环节之间的过渡性语言是非常关键的，那么在数学课堂教学中的过渡性语言又有哪些呢？我认为，主要有以下三类。一、表扬激励性过渡语言表扬和激励是课堂中调动孩子学习的常用手段，但并不是时刻都用效果... [查看全文]
一个好的体育委员能够很好地协助体育老师组织好体育课堂，使体育课更有成效，怎样才能培养出一个优秀的体育委员呢？笔者认为应该主要是要放手，放手让体育委员去干，如果事事都由教师亲历亲为，体委只是在旁作壁上观，那么这名体委永远也成长不起来的，教师的工作也就会异常辛苦，且教学效果也不会理想。而在放手干的同时我认为要注意以下几点。一... [查看全文]
这次教学比武中，我选择《方阵问题》一课作为来东风来的第一节数学课，有可取之处，但更多的是一些反思和要改进之处。所谓方阵问题，实际上要解决的重复计算的问题，为了让学生记忆深刻，我用了以前我最为常用的一个套路，就是“打埋伏”。为了让学生掉进我的“埋伏圈”，我预先作了一个铺设，先进行正方形有关知识的复习，按以前的惯例，学生一定会因为定势思... [查看全文]
今天下午第一节是99班的体育课，刚在校门口值完岗，便匆匆往办公室赶，心想：刚开完运动会，应该要进行达标测试了，去拿成绩表吧。正走到楼梯口，遇到99班班主任曾老师，她拦住我说：“贺老师，这节课让给我吧！”我问道：“怎么呢？”她说：“班上想搞一个活动，下节课是我的，但一节课不够用，所以要占一下你这节课，你就不要去了。”我犹豫了一下，说：“好吧，只能下节... [查看全文]
现在的语文教学中更注重对学生人文素质、价值观及情感态度的培养，如何进行培养？怎样的培养才会更有效？在培养素养的同时又提高语文技能素质？近不久听了一节五年级的语文课——《风筝》，现在笔者就这篇课文自身的一些理解与大家进行交流。通过站在学生的后面，跟着学生默读课文，大概地了解了这篇课文讲述了一件什么事：弟弟很喜欢玩风筝，而作为兄... [查看全文]
这个月，在学校的统一安排部署下，这个学期的推门听课活动有条不紊的展开，星期四听了一节四年级的《直线、射线、线段》一课，颇有一番感受，现与大家分享如下：上课的老师是这个学期刚调进来的一位的青年教师，通过课后的交流，得知她从事数学教学的年限应该不是很久，但也颇具一些老数学老师的风范，语速不快不慢，语言清晰明了，教态自然大方，应该是一位很... [查看全文]
